Introducción al problema

Ilse Fernanda Tovar
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y el problema de la escasez de agua potable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los ecosistemas y el cuidado del medio ambiente.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es la escasez de agua potable y si han escuchado hablar de este problema.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyectar un video corto que muestre diferentes ecosistemas y las consecuencias del deterioro de los mismos.

    • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con el cuidado del medio ambiente y la importancia de preservar los ecosistemas.

    • Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos compartan ideas sobre cómo pueden contribuir a la regeneración y preservación de los ecosistemas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de actuar de manera responsable y colaborativa para disminuir el deterioro de los ecosistemas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la escasez de agua potable y posibles soluciones.




Sesión 2: Investigación y análisis del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Indagar sobre la escasez de agua potable y analizar posibles soluciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior, donde los alumnos compartan lo que encontraron en su investigación sobre la escasez de agua potable.

    • Generar una discusión grupal sobre las posibles causas de