Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desinterés lector

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de textos literarios creados por los estudiantes. 2. Cuestionario de opinión sobre la lectura y las creaciones literarias.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas" y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que los estudiantes conocen y su importancia.


• Presentar el problema del desinterés lector y su impacto en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar una creación literaria tradicional o contemporánea para analizar.


• Cada grupo debe realizar una breve presentación sobre la creación literaria seleccionada, destacando sus características y su relevancia.


• Realizar una discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las creaciones literarias en la sociedad.


• Asignar la tarea de escribir un cuento o relato corto inspirado en una situación real o ficticia, utilizando recursos literarios.


• Aclarar las dudas y dar indicaciones sobre l