Estudio de los números

ZAYDA YOSELYN PALOMARES
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y diversificado, teniendo en cuenta las necesidades y habilidades de cada alumno.


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar la importancia de los números y su relación con las cantidades en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos como lápices, libros, hojas, etc. Pedirles que identifiquen la cantidad de cada objeto y los organicen en filas.

  2. Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de contar y ordenar objetos en su vida diaria.

  3. Realizar una dinámica en la que los alumnos cuenten objetos en el aula y los representen de diferentes formas (gráficos, dibujos, etc.).

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que pueden representar los números y las cantidades.


Recursos: Objetos cotidianos, pizarrón, lápices de colores.


Sesión 2 (Contar hasta 5):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Contar y representar cantidades hasta el número 5.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos los números del 1 al 5.

  2. Presentar diferentes colecciones de objetos y pedir a los alumnos que las cuenten y las representen de diferentes formas.

  3. Realizar juegos de conteo con los alumnos, como por ejemplo "el juego de las sillas" donde deben contar cuántas sillas hay en el aula.

  4. Realizar ejercicios de conteo y representación de cantidades en el cuaderno.


Recursos: Objetos cotidianos, pizarrón, lápices de colores.


Sesión 3 (Contar hasta 10):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Contar y representar cantidades hasta el número 10.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos los números del 1 al 10.

  2. Presentar diferentes colecciones de objetos y pedir a l