Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de necesidad, creación e innovación técnica.


• Presentar el problema de comprensión lectora de la comunidad escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una necesidad básica (alimentación, vivienda, transporte, comunicación, etc.).


• Cada grupo deberá investigar cómo se satisface dicha necesidad actualmente, analizando los procesos técnicos implicados.


• Fomentar la interdisciplinariedad, solicitando a los alumnos que identifiquen conceptos y conocimientos de otras asignaturas relacionados con la satisfacción de la necesidad asignada.


• Cada grupo deberá crear una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación y los procesos técnicos identificados.


• Realizar una reflexión en conjunto sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden afectar la igualdad de oportunidades en la satisfacción de las necesidades.


• Resumir las ideas principales y reafirmar el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente el objetivo y lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con los temas tratados.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos deberán pensar en algún servicio o proyecto que puedan realizar para mejorar la comprensión lectora en la comunidad escolar.


• Fomentar l