El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Cuidado del agua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los problemas relacionados con su cuidado.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema relacionado con el cuidado del agua (por ejemplo, contaminación del agua en una comunidad).


• Investigar en internet, libros y otras fuentes de información sobre el problema asignado.


• Analizar las causas y consecuencias del problema y las posibles soluciones.

Cierre:

• Cada grupo presenta su problema, causas, consecuencias y soluciones propuestas.


• Realizar una discusión en clase sobre la importancia del agua y la responsabilidad de cada individuo en su cuidado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema y los problemas relacionados con el cuidado del agua.


• Introducir el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y analicen las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la problemática del agua.


• Analizar cómo la sociedad afecta y es afectada por el uso y cuidado del agua.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las interrelaciones identificadas y cómo influyen en la construcción del espacio geográfico.


• Res