Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Lizbeth Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y dialoga acerca de las responsabilidades compartidas, para la reducción del riesgo de desastres, con relación a qué le corresponde a la ciudadanía, a las autoridades, al gobierno, a los empresarios, a las organizaciones de la sociedad civil, así como la importancia de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención en su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.
Sesión 1:
- Presentación del tema: introducir a los alumnos el concepto de riesgos de desastre y crisis humanitarias, explicando ejemplos de fenómenos naturales y acciones humanas que los causan.
- Actividad de sensibilización: mostrar imágenes de desastres naturales y crisis humanitarias y pedir a los alumnos que compartan sus sentimientos y reflexiones.
- Discusión en grupo: reflexionar sobre las responsabilidades compartidas para reducir el riesgo de desastres y promover la participación en acciones individuales y colectivas.
Sesión 2:
- Investigación en grupos: los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre un desastre natural o crisis humanitaria específica, analizando sus causas y consecuencias.
- Presentación de resultados: cada grupo presentará sus hallazgos y compartirá sus reflexiones sobre la importancia de la prevención en su comunidad.
Sesión 3:
- Role play: los alumnos realizarán un juego de roles en el que representarán diferentes actores involucrados en la reducción del riesgo de desastres, como ciudadanos, autoridades, empresarios, organizaciones de la sociedad civil, etc.
- Debate: al finalizar el role play, se llevará a cabo un debate guiado en el que se discutirán las responsabilidades y acciones de cada actor.
Sesión 4:
- Diseño de acciones: los alumnos trabajarán en grupos para diseñar acciones individuales y colectivas que puedan llevar a cabo para contribuir a la reducción del riesgo de desastres en su comunidad.
- Elaboración de un plan de acción: cada grupo elaborará un plan de acción detallado que incluya los pasos a seguir, los recursos necesarios y los result