Explorando las manifestaciones artísticas de la comunidad

Abigail Balam
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Explorando las manifestaciones artísticas de la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos compararán movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión y explicar la importancia de reconocer y reflexionar sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en su comunidad y hacer una lista en el pizarrón.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad (música, danza, pintura, escultura, etc.).

  • Pedir a cada grupo que investigue sobre la manifestación asignada y recoja información sobre los movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos que la caracterizan.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase la información recopilada.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo realizará su presentación y explicará los elementos artísticos que identificaron en la manifestación asignada.

  • Al finalizar, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y opiniones sobre las manifestaciones artísticas de su comunidad.


Sesión 2: Explorando manifestaciones artísticas de otras culturas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos compararán las manifestaciones artísticas de su comunidad con las de otras culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos