Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y equitativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.


• Introducción al concepto de satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica.


• Reflexión en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se evidencia la satisfacción de necesidades a través de procesos técnicos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los factores que inciden en los procesos técnicos, como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


• Análisis en parejas de casos de procesos técnicos en los que se identifiquen los factores mencionados.


• Plenaria para compartir las conclusiones obtenidas y generar una reflexión grupal sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos y conclusiones obtenidas durante la sesión.


• Realización de una actividad individual en la que los alumnos escriban una reflexión personal sobre la influencia de los factores mencionados en su propia vida y en el desarrollo de procesos técnicos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el oficio de los artesanos y sus procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas sobre el oficio de los artesanos.


• Discusión en grupo sobre las valoraciones y prejuicios que existen respecto a este oficio.

Desarrollo:

• Presentación de testimonios de artesanos y su experiencia en los procesos técnicos.


• Realización de una actividad en grupos pequeño