Introducción al sentido de pertenencia y la importancia de conocer nuestra identidad personal y social.

hug prime
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y valoración de la diversidad cultural.


Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia y la importancia de conocer nuestra identidad personal y social.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer la historia de su familia, escuela y comunidad como base de su identidad.
Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los estudiantes se presentarán y compartirán algún aspecto importante de su historia personal.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán aspectos que consideran importantes para conocer su identidad personal y social.

  3. Lectura de un cuento o breve historia que destaque la importancia de conocer nuestras raíces.

  4. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus pensamientos y sentimientos sobre la historia y su relación con su propia identidad.


Sesión 2:
Tema: Reconstruyendo la historia familiar.
Objetivo: Fomentar la investigación y recolección de información sobre la historia familiar de los alumnos.
Actividades:



  1. Explicación del objetivo y la importancia de conocer la historia familiar.

  2. Tarea: Los estudiantes deberán entrevistar a algún miembro de su familia para recopilar información sobre su historia familiar.

  3. Compartir en pequeños grupos: Los alumnos compartirán la información recopilada con sus compañeros de grupo.

  4. Puesta en común: Se realizará una puesta en común de las historias familiares más destacadas.


Sesión 3:
Tema: Reconociendo la historia de la escuela.
Objetivo: Investigar y conocer la historia de la escuela en la que estudian.
Actividades:



  1. Explicación del objetivo y la importancia de conocer la historia de la escuela.

  2. Investigación grupal: Los alumnos se organizarán en grup