Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, donde los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos para abordar un problema real y proponer soluciones.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad: Lectura de un texto expositivo sobre un problema de la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones al problema planteado.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 2:

• Actividad: Lectura de un texto expositivo sobre el tema problema-solución.


• Identificación de las características de este tipo de texto.


• Actividad en parejas: Creación de un texto expositivo sobre un problema y su solución en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad: Lectura de un texto expositivo sobre el tema comparación-contraste.


• Identificación de las características de este tipo de texto.


• Actividad en grupos pequeños: Creación de un texto expositivo comparando y contrastando dos situaciones problemáticas en la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad: Lectura de un texto expositivo sobre el tema causa-consecuencia.


• Identificación de las características de este tipo de texto.


• Actividad en parejas: Creación de un texto expositivo sobre un problema y sus consecuencias en la comunidad.

Sesión 5:

• Actividad: Lectura de un texto expositivo sobre el tema enumeración.


• Identificación de las características de este tipo de texto.


• Ac