Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones en lenguaje común y algebraico.

Lizeth Sánchez

Ubicación curricular

Contenido Introducción al álgebra.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones en lenguaje común y algebraico.

Objetivo PDA: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos)
- Saludo a los alumnos.
- Explicación breve del tema y objetivo de la clase.

Actividad introductoria (10 minutos)
- Presentación de una situación problemática en lenguaje común.
- Preguntas guía para la reflexión: ¿Cómo podríamos expresar esta situación en lenguaje algebraico? ¿Qué variables podríamos utilizar?

Indagación y descubrimiento (20 minutos)
- Los alumnos trabajarán en grupos pequeños.
- Se les proporcionará una serie de situaciones problemáticas en lenguaje común.
- Los alumnos deberán identificar las variables relevantes y plantear las expresiones algebraicas correspondientes.
- El docente estará disponible para brindar apoyo y guiar el proceso de indagación.

Puesta en común y discusión (10 minutos)
- Los grupos compartirán sus respuestas y explicarán sus procesos de pensamiento.
- Se fomentará el diálogo y la argumentación entre los alumnos.
- El docente mediará para reforzar conceptos y corregir posibles errores.

Sesión 2:

Actividad de transferencia (20 minutos)
- Se presentarán situaciones en lenguaje algebraico y los alumnos deberán traducirlas al lenguaje común.
- Se fomentará el uso de estrategias de pensamiento crítico y razonami