Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Reflexión y debate: ¿Existe discriminación en nuestra sociedad hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+? ¿Qué problemáticas y situaciones de violencia se pueden identificar en la historia de estos grupos?

Desarrollo:

• Investigación y análisis de casos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignarán distintos procesos históricos donde se evidencie la discriminación y violencia hacia estos grupos. Cada grupo deberá investigar y analizar el contexto histórico, identificar las problemáticas específicas de discriminación y violencia, así como las luchas y movimientos sociales que surgieron para defender los derechos de estos grupos.


• Presentación de los casos: Cada grupo expondrá sus investigaciones y conclusiones ante el resto de la clase, identificando las problemáticas de violencia y discriminación en los distintos procesos históricos.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre las problemáticas de violencia hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en los distintos procesos históricos, así como las luchas y movimientos sociales que han surgido para defender sus derechos.


• Planteamiento del problema central: Los alumnos identificarán el problema central que será abordado en las siguientes sesiones: ¿Cómo podemos contribuir a erradicar la discriminación en nuestra sociedad y promover la igualdad de derechos para todos?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del prob