Explorando nuestras historias personales y familiares

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la diversidad.

Sesión 1: Explorando nuestras historias personales y familiares
Objetivo: Los alumnos indagarán en diversas fuentes para construir su historia personal y familiar, identificando similitudes y diferencias con las historias de sus compañeros.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.
  
  
  • Pregunta inicial: "¿Alguna vez han pensado en cómo es su historia personal y familiar? ¿Qué creen que podríamos aprender de las historias de los demás?"
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestras historias personales y familiares, y también sobre la diversidad de familias que existen. Cada uno de nosotros tiene una historia única que contar".
  
  
  • Actividad 1: "Mi línea del tiempo"
    
    
    • Los alumnos crearán una línea del tiempo que represente momentos importantes de su vida y de su familia.
    
    
    • Se les proporcionarán hojas y materiales para dibujar y escribir.
    
    
    
    
  
  
  • Actividad 2: "Escucha y aprende"
    
    
    • Los alumnos se dividirán en parejas.
    
    
    • Cada pareja compartirá su línea del tiempo y escuchará atentamente la historia del otro.
    
    
    • Después, cada alumno hará un dibujo que represente una similitud o diferencia entre su historia y la de su compañero.
    
    
    • Se promoverá el respeto y la valoración de las diferencias.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: "¿Qué similitudes y diferencias encontraron en sus historias? ¿Qué aprendieron de sus compañeros?"
  
  
  • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia para obtener más información sobre sus orígenes nacionales o migratorios, etnias, acti