Introducción al tema de multiplicación y división

Jd Maynarvaez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y adaptación para atender las necesidades de la alumna con discapacidad intelectual.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y podrán resolver situaciones problemáticas relacionadas con multiplicaciones de números naturales.


Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre las operaciones matemáticas que han aprendido hasta el momento.

  • Preguntar a los estudiantes si conocen la relación entre la multiplicación y la división.

  • Mostrar ejemplos sencillos de multiplicación y división y discutir en grupo cómo están relacionadas.


Actividad 2: Exploración de situaciones problemáticas (20 minutos)



  • Presentar a los estudiantes varias situaciones problemáticas relacionadas con su contexto que involucren multiplicaciones de números naturales.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para resolver.

  • Animar a los estudiantes a pensar en diferentes maneras de descomponer los números y utilizar estrategias de resolución que consideren adecuadas.

  • Brindar apoyo individualizado a la alumna con discapacidad intelectual para que pueda participar activamente en la actividad.


Actividad 3: Puesta en común y síntesis (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que comparta sus soluciones y estrategias utilizadas.

  • Resaltar la relación entre la multiplicación y la división en cada una de las situaciones problemáticas.

  • Realizar una síntesis en conjunto con los estudiantes sobre la relación entre ambas operaciones y su importancia en la resolución de proble