Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación y el trabajo colaborativo de los alumnos.

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Que los alumnos logren identificar cada uno de los textos literarios y su clasificación en diversos géneros y subgéneros de la literatura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de textos literarios: Evaluación de la capacidad de los alumnos para analizar los diferentes elementos literarios presentes en los textos seleccionados y expresar un juicio estético.

   
   



2. Registro de participación en la comunidad: Evaluación de la participación y colaboración de los alumnos en la presentación y discusión de sus análisis literarios en la comunidad.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y su importancia en la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.


• Motivación: Proyección de un video sobre la importancia de la literatura y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros literarios.


• Ejemplos de textos literarios de cada género y subgénero.


• Tarea: Cada alumno debe seleccionar un texto literario de su libre elección para analizar en las siguientes sesiones.

Cierre:

• Recapitulación de los puntos principales de la clase.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Retroalimentación