Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Silver Segundo
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y un enfoque lúdico.


Sesión 1:
Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Objetivo: Reconocer en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Iniciar la sesión con una canción sobre los objetos y materiales del entorno.

  • Presentar a los alumnos diferentes objetos y materiales y preguntarles cómo los describirían (consistencia, forma, tamaño, color, textura, maleabilidad).

  • Mostrar imágenes de objetos y materiales y pedir a los alumnos que identifiquen si provienen de la naturaleza o si fueron fabricados por el ser humano.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad de exploración sensorial, donde los alumnos toquen diferentes objetos y materiales y describan su textura y consistencia.

  • Organizar una búsqueda de objetos en el entorno sociocultural, donde los alumnos identifiquen objetos que provienen de la naturaleza y objetos fabricados por el ser humano.

  • Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos clasifiquen los objetos y materiales según sus características (forma, tamaño, color).

  • Fomentar el diálogo y la interacción entre los alumnos para compartir sus observaciones y descubrimientos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión final sobre las características de los objetos y materiales del entorno.

  • Pedir a los alumnos que elijan un objeto y lo describan utilizando las características aprendidas.

  • Asignar una actividad para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar objetos en su entorno y