Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Lucila Limeta
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
género y diversidad.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar: "Hoy vamos a comenzar a explorar el tema de la salud sexual y reproductiva, centrándonos en la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes".
- Realización de una breve encuesta para conocer las percepciones y conocimientos previos de los alumnos sobre sexualidad y reproducción.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de sexualidad y género, haciendo énfasis en cómo la cultura influye en estas ideas y cómo cada cultura tiene diferentes formas de comprenderlos.
- Actividad en grupos pequeños: los alumnos deberán investigar sobre las distintas formas en que la cultura influye en el concepto de sexualidad y género en diferentes partes del mundo. Deberán buscar ejemplos concretos y compartirlos con el resto del grupo.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados de la actividad en grupos, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas.
- Reflexión final: los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre lo aprendido en esta sesión y cómo creen que la cultura influye en su propia concepción de la sexualidad y el género.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.
- Presentación de una situación problemática: "Nos encontramos en una sociedad donde los mitos y la desinformación sobre la sexualidad abundan, especialmente en las redes sociales. ¿Cuáles son algunos de los mitos más comunes que han escuchado ustedes?".
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre los mitos más comunes relacionados con la sexuali