Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: "Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través de la comunicación dialógica".


• Realización de una actividad motivadora para generar reflexión sobre la importancia de erradicar la violencia en diferentes contextos.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de comunicación dialógica y su importancia en la resolución de conflictos.


• Realización de una dinámica de diálogo abierto sobre experiencias de violencia en diferentes contextos.


• Presentación de ejemplos de procesos creativos que han contribuido a erradicar expresiones de violencia.


• Trabajo en grupos para que los estudiantes imaginen y compartan propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad.

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas de acción por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de una comunicación abierta, respetuosa y empática en la erradicación de la violencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada estudiante deberá elegir una propuesta de acción y plasmarla en una creación artística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Presentación de las creaciones artísticas por parte de los estudiantes.


• Planteamiento del problema de la baja autoestima debido al acoso escolar y su relación con la violenc