La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

MAYRA HERRERA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, promoviendo el aprendizaje significativo y la participación activa de los alumnos.


Título del proyecto: Promoviendo la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestra comunidad


Objetivo general: Promover la comprensión de las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística para favorecer una sociedad intercultural, a través de la expresión oral y escrita.


Objetivo específico: Reforzar expresiones en inglés, elementos y recursos de un glosario bilingüe.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación de la temática: se mostrará a los alumnos imágenes representativas de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para despertar su interés y curiosidad. Se les preguntará si saben qué significa la palabra "diversidad" y se les invitará a compartir sus experiencias personales relacionadas con este tema.



  • Actividad de lluvia de ideas: se formarán grupos y se les pedirá a los alumnos que compartan todo lo que saben sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México. Se anotarán las respuestas en el pizarrón y se fomentará la participación de todos los alumnos.




Fase 2: Desarrollo



  • Lectura de textos: se proporcionarán a los alumnos diversos textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México. Estos textos podrán ser cuentos, poemas, noticias, fragmentos de libros, entre otros. Los alumnos leerán individualmente y subrayarán las ideas centrales y secundarias de cada texto.



  • Análisis de los textos: se formarán pequeños grupos y se les pedirá a los alumnos que compartan las ideas centrales y