Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la comunicación.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje:
Reconocer que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta representa la pérdida de elementos en una colección.

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre ejemplos en los que se utiliza la suma y la resta en la vida cotidiana.


• Explicar brevemente qué son la suma y la resta y su relación como operaciones inversas.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática utilizando material concreto, por ejemplo, bloques de construcción.


• Preguntar a los alumnos cuántos bloques hay en total y qué pasaría si les quitaran algunos bloques.


• Realizar ejemplos de sumas y restas utilizando los bloques, pidiendo a los alumnos que resuelvan mentalmente las operaciones.


• Pedir a los alumnos que realicen ejercicios prácticos de suma y resta utilizando los bloques de construcción.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y dificultades encontradas durante la actividad.


• Plantear preguntas para que los alumnos piensen de manera crítica sobre la relación entre la suma y la resta.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje:
Utilizar las operaciones de suma y resta para resolver situaciones problemáticas.

Introducción (10 minutos):

• Repasar los conceptos de suma y resta de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una situación problemática utilizando mate