Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de investigación y análisis histórico.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y desarrollar habilidades de indagación en fuentes orales y escritas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase. Explicar que vamos a aprender sobre los cambios y permanencias en la vida cotidiana en la comunidad a lo largo del tiempo y el espacio. Motivar a los alumnos preguntándoles qué cambios han notado en su entorno y cómo creen que ha sido la vida de las personas en el pasado.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los diferentes aspectos de la vida cotidiana que queremos investigar: comunicaciones y transportes, uso de la tecnología, trabajos, centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques, entre otros. Anotar las ideas en el pizarrón.

   
   



3. Aplicación (10 minutos): Repartir a los alumnos una hoja con preguntas sobre la vida cotidiana en la comunidad. Pedirles que entrevisten a un adulto mayor, a sus padres o a algún vecino para obtener información sobre los cambios y permanencias en estos aspectos a lo largo del tiempo. Las respuestas pueden ser orales o escritas.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Analizar y organizar la información obtenida en fuentes fotográficas, testimoniales y digitales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Revisar las respuestas de la actividad anterior y fomentar la reflexión en el grupo sobre las similitudes y diferencias entre las respuestas. Preguntar a los alumnos qué tipos de fuentes utilizaron y cómo se sintieron al realizar la entrevista.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Mostrar a los alumnos fotografías antiguas de la comunidad y de otros lugares. P