Introducción al tema y estimación de longitudes

Frida Inés Arechiga
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y estimación de longitudes


Objetivo de aprendizaje: Estimar longitudes utilizando unidades arbitrarias y representarlas en rectas numéricas.


Competencia y habilidad socioemocional: Trabajo en equipo y empatía.



  • Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema de la clase y explica que van a trabajar con la medición de longitudes. Además, plantea la problemática de identificar las longitudes con referencia a los deportes. Se genera una lluvia de ideas sobre los deportes que practican los alumnos y de qué manera se pueden medir sus características.



  • Desarrollo (25 minutos): Se forman equipos de 4 o 5 alumnos y se les entrega una serie de objetos relacionados con los deportes (balón de fútbol, raqueta de tenis, balón de baloncesto, etc.). Los equipos deben estimar la longitud de cada objeto y representarla en una recta numérica. Para realizar la estimación, pueden utilizar unidades arbitrarias como palmas, pulgadas, dedos, etc.



  • Cierre (15 minutos): Cada equipo comparte sus estimaciones y representaciones en la recta numérica. Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos. El docente realiza una síntesis del trabajo realizado y plantea el desafío de medir las longitudes de manera más precisa en la próxima clase.




Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos durante la estimación y representación de las longitudes.


Sesión 2: Medición precisa de longitudes


Objetivo de aprendizaje: Medir longitudes utilizando unidades arbitrarias y representarlas en rectas numéricas.


Competencia y