Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los primeros pobladores de América.


• Presentación del problema: el desconocimiento de los primeros pobladores de América.


• Motivación: proyección de imágenes y videos de distintos pueblos antiguos del mundo.

Desarrollo:

• Explicación breve sobre la importancia de conocer la historia de los primeros pueblos.


• Distribución de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de un caso problemático relacionado con el desconocimiento de los primeros pobladores de América, por ejemplo: "Un grupo de estudiantes de intercambio de otro país llega a tu ciudad y te preguntan sobre los primeros pobladores de América, pero no tienes la información necesaria para responderles".


• Los grupos deben investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para buscar formas de abordar el problema planteado y generar posibles respuestas.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y soluciones planteadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural de los primeros pobladores de América.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Exposición de las tareas asignadas y retroalimentación por parte de los estudiantes.


• Presentación de un video documental sobre los primeros pobladores de América.

Desarrollo:

• Organización de los grupos en distintas estaciones de trabajo (por ejemplo, una estación de investigación, una estación de elaboración de pre