Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto en la vida diaria

Dulce Rodriguez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de resolución de conflictos.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto en la vida diaria (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de resolver conflictos a través del diálogo y la negociación, identificarán situaciones de conflicto en su entorno y reflexionarán sobre el impacto de las formas violentas de abordarlos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una situación en la que haya experimentado un conflicto y cómo lo resolvió.

    • Explicar el objetivo de la clase y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre situaciones de conflicto que ocurren en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón y crear una lista de situaciones de conflicto.

    • Escoger una situación de conflicto y analizarla en grupo. Preguntar a los alumnos cómo creen que se podría resolver el conflicto y qué consecuencias podría tener el resolverlo de forma violenta.

    • Favorecer el diálogo y la reflexión entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de resolver conflictos mediante el diálogo y la negociación y los beneficios de construir la paz.

    • Realizar una breve puesta en común de las reflexiones.




Sesión 2: Análisis de emociones y desarrollo de habilidades de diálogo y negociación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de expresar sus emoci