La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Existen dificultades en la comprensión de las consecuencias que generó la conquista de México-Tenochtitlan y los cambios en la Nueva España".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la conquista y las consecuencias que tuvo en la sociedad y la vida cotidiana.


• Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos, asignando a cada grupo un aspecto específico de la conquista y sus consecuencias (economía, política, cultura, sociedad, etc.).


• Solicitar a los alumnos que realicen una investigación sobre su aspecto asignado y que recojan información relevante que responda al problema planteado.


• Darles un tiempo determinado para realizar la investigación y recopilación de información.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet, documentales, etc.


• Durante el desarrollo, el docente realizará preguntas de guía para orientar y profundizar la investigación de los alumnos.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación, explicando las consecuencias de la conquista en el aspecto asignado.


• Los demás grupos tomarán notas de la presentación y podrán hacer preguntas o comentarios al grupo exp