Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de aplicación de las operaciones básicas en su contexto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa en el contexto de las operaciones básicas.


• Actividad de indagación: Plantear a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas en las que necesitan convertir una fracción a decimal o viceversa. Pedirles que trabajen en grupos para resolver los problemas y encontrar las diferentes estrategias posibles.

Sesión 2:

• Socialización y análisis de las estrategias encontradas por los estudiantes en la sesión anterior.


• Introducción de nuevas estrategias: El docente presenta diferentes métodos para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división, la multiplicación o el uso de la calculadora. Los estudiantes realizan ejercicios prácticos para aplicar estas estrategias en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Trabajo práctico: Los estudiantes resuelven problemas específicos donde deben convertir fracciones a decimales y viceversa. Se les proporciona ejercicios que involucren operaciones básicas (suma, resta, multiplicación, división) utilizando fracciones y decimales.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de aplicar los conocimientos en situaci