Manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1: Manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad
Inicio:

• Saludo y calentamiento en inglés.


• Presentación del tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de expresar emociones libremente y su relación con la comunicación en inglés.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad para difundirlas en inglés.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y elegirán una manifestación cultural o artística de su comunidad (baile, música, literatura, etc.). Investigarán sobre su origen, características y su importancia para la comunidad.


• Recopilación de información: Los grupos buscarán información y recursos sobre la manifestación cultural o artística elegida. Pueden utilizar internet, libros, entrevistas, entre otros.


• Elaboración de presentaciones en inglés: Cada grupo preparará una presentación en inglés sobre la manifestación cultural o artística elegida. Incluirán imágenes, videos, música, etc.

Cierre:

• Presentaciones en clase: Cada grupo expondrá su presentación en inglés. Los demás alumnos tomarán notas sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de difundir y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad en inglés.


• Asignación de tareas: Los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural o artística de otro país de habla inglesa para la siguiente