Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

jose ivan ramirez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje servicio


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos y su relación con la contaminación ambiental en la comunidad.

  • Motivación: Mostrar imágenes de la contaminación en la comunidad y preguntar a los alumnos si han observado situaciones similares.

  • Planteamiento del problema: Identificar las causas y consecuencias de la contaminación ambiental en la comunidad.


Desarrollo:



  • Exposición del docente: Explicar los conceptos clave sobre la energía y su relación con los sistemas técnicos y la contaminación ambiental.

  • Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar diferentes procesos técnicos que utilizan energía y su relación con la contaminación ambiental.

  • Investigación en línea: Permitir que los grupos investiguen en línea sobre los procesos técnicos seleccionados y las implicaciones ambientales asociadas.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones sobre los procesos técnicos y la contaminación ambiental.

  • Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y cómo esto puede impactar en la toma de decisiones responsables para prever y disminuir los riesgos ambientales.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en la comunidad sobre soluciones o alternativas tecnológicas que se estén implementando para reducir la contaminación ambiental.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperación de la sesión anterior: Revisar brevemente las conclusiones de la investigación en la comunidad realizada por los alumnos.

  • Motivación: Presentar ejemplos de proyectos de