Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene, limpieza y actividad física.

Rogelio
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, es decir, no solo abordar el tema de la salud personal y colectiva, sino también involucrar aspectos emocionales, sociales y cognitivos de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de reflexión sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos cuidar nuestra salud a través de hábitos de higiene y limpieza?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio comunitario relacionada con la limpieza (por ejemplo, recoger la basura del patio de la escuela o limpiar los juguetes del aula).

    • Explicar la importancia de esta actividad para su salud y la de los demás.

    • Realizar la actividad de servicio comunitario en el aula o en un espacio cercano.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de la actividad realizada y cómo contribuye al cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Realizar una ronda de preguntas para afianzar los conceptos aprendidos.

    • Asignar una tarea para llevar a casa, como por ejemplo, realizar una lista de hábitos de higiene que pr