La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas pendientes.


• Presentación del objetivo de la clase: Interpretar la información de la Tabla periódica y identificar las propiedades periódicas de elementos representativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la Tabla periódica y las propiedades periódicas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de la Tabla periódica y su organización.


• Presentación de los criterios de clasificación de los elementos químicos (número atómico, grupos y periodos).


• Realización de una actividad práctica: los estudiantes trabajarán en grupos y deberán organizar una Tabla periódica utilizando tarjetas con la información de los elementos químicos.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes durante la actividad.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Resolución de dudas y preguntas.


• Reflexión sobre la importancia de la Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos para la comprensión de su comportamiento químico.

Actividad adicional (60 minutos):

• Realizar un experimento en el laboratorio donde los estudiantes puedan observar las propiedades periódicas de algunos elementos representativos.


• Los estudiantes deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un informe.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación