Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad

María del Carmen Sanchez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje socioemocional.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán qué es la identidad y la importancia de pertenecer a una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Se mostrará una imagen de niños de diferentes comunidades y se les preguntará a los alumnos qué creen que significa pertenecer a una comunidad.

  2. Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas en la pizarra sobre los aspectos que conforman la identidad de cada uno de los alumnos (nombre, edad, familia, gustos, etc.).

  3. Aplicación: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que hablen con sus compañeros sobre las cosas que les hacen sentir parte de su comunidad.

  4. Cierre: Los alumnos compartirán sus respuestas en plenaria y se les explicará la importancia de conocer y valorar la historia, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la historia y las celebraciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de conocer la historia y las celebraciones de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Se les presentará a los alumnos una fotografía antigua de su comunidad y se les preguntará qué creen que ocurrió en ese momento.

  2. Desarrollo: Se les explicará la importancia de la historia y cómo las celebraciones ayudan a mantener viva la memoria de los eventos importantes.

  3. Aplicación: Se les pedirá a los alumnos que elijan una celebración de su comunidad y la dibujen, utilizando colores y materiales artísticos.

  4. Cierre: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán el significado de la celebración que eligieron.


Sesión 3:
Tema: Ex