La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencia, es decir, que los alumnos puedan aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, centrándonos en la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué conocen sobre este tema.


• Plantear el problema de la violencia relacionado con el descubrimiento de América. Ejemplo: ¿Cuáles fueron las consecuencias violentas del descubrimiento de América?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso relacionado con el tema y el problema planteado.


• Los alumnos deberán investigar y buscar información para resolver el caso.


• Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y la comunicación entre los alumnos.


• Apoyar a los grupos en su proceso de investigación, resolver dudas y facilitar recursos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y soluciones al caso planteado.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes soluciones presentadas y sus implicaciones.


• Resaltar la importancia de comprender las consecuencias de la violencia en la hist