Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Alexa Guadalupe Barajas
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).
Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Introducir el tema de la exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
- Despertar el interés y la curiosidad de los alumnos por el entorno natural.
- Fomentar la importancia del cuidado del medio ambiente.
Actividades:
- Inicio: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntarles qué observan en ellas.
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos naturales que pueden encontrar en su comunidad y en otros lugares (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros).
- Resolución del problema: Plantear el problema del cuidado del medio ambiente y la importancia de conservar la diversidad natural.
- Cierre: Realizar una actividad de reflexión, en la que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo pueden contribuir al cuidado del medio ambiente.
Sesión 2 (Exploración de la comunidad):
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Observar y describir las características naturales de la comunidad.
- Identificar los elementos naturales presentes en la comunidad.
Actividades:
- Inicio: Realizar una pequeña caminata por la comunidad, donde los alumnos puedan observar y explorar diferentes elementos naturales (árboles, flores, animales, cuerpos de agua, etc.).
- Desarrollo: Realizar un recorrido por la comunidad y pedir a los alumnos que vayan registrando en una lista los elementos naturales que encuentren.
- Resolución del problema: Fomentar la reflexión sobre cómo pueden cuidar y conservar los elementos naturales de su comunidad.
- Cierre: Compartir en clase las observac