Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de los sistemas nervioso y endocrino.


• Plantear el problema: ¿Qué son las hormonas y cómo intervienen en el funcionamiento del cuerpo humano?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles material de consulta (libros, internet, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el sistema nervioso, el sistema endocrino y el papel de las hormonas en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


• Los alumnos deben registrar la información obtenida en esquemas, resúmenes o mapas conceptuales.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación y comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


• El docente refuerza los conceptos clave y resuelve las dudas que hayan surgido durante la presentación.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar un cartel sobre las hormonas y su función en la maduración sexual y la reproducción.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Exponer los carteles elaborados por los grupos y comentar su contenido.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una hormona específica para investigar (por ejemplo, estrógeno, progesterona, testosterona, etc.).


• Cada pareja debe buscar información sobre la hormona asignada, su producción, función y efectos en la maduración sexual y la reproducción.


• Los alumnos deben registrar la información obtenida en un cuadro comparativo.

Cierre:

• Cada pareja presenta los resultados de su investigación y comparte su cuadro comparativo con el resto de la c