Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Yaneli Aide Haro
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Hábitos de estudio


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a trabajar: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas".

  • Breve introducción al problema interdisciplinar: "Hábitos de estudio".

  • Realización de una dinámica de integración grupal para motivar la participación de los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Presentación de diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con la solución de problemas cotidianos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identificarán ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos presentes en su entorno y analizarán su función y proceso de cambio técnico.

  • Promoción del trabajo colaborativo y la reflexión crítica mediante preguntas y debate en grupo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Recapitulación de los conceptos trabajados durante la sesión.

  • Reflexión sobre la relación entre los hábit