Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el estudiante.

Sesión 1 - Exploración de manifestaciones culturales y artísticas locales (15 minutos):

• Inicio de la clase: Saludo y motivación para la sesión.


• Actividad introductoria: Presentación de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad (festivales, danzas, música, pinturas, esculturas, etc.).


• Diálogo en grupo: Preguntas para fomentar la reflexión y el diálogo sobre las emociones y sentimientos que les producen estas manifestaciones (¿qué sienten al ver estas imágenes?, ¿qué emociones les generan?, ¿les gusta?, ¿les gustaría participar?, etc.).

Sesión 2 - Visita a una manifestación cultural y artística local (20 minutos):

• Actividad de campo: Visita a una manifestación cultural y artística cercana a la escuela (por ejemplo, una exposición de arte local, una presentación de música folclórica, etc.).


• Observación y reflexión: Durante la visita, los alumnos deberán observar y reflexionar sobre lo que ven, escuchan y sienten, relacionándolo con lo aprendido en la sesión anterior.


• Registro de emociones: Al finalizar la visita, los alumnos deberán registrar en un dibujo o escritura breve las emociones y sentimientos que les produjo la experiencia.

Sesión 3 - Presentación de las reflexiones y diálogos (10 minutos):

• Socialización de las experiencias vividas en la visita.


• Diálogo en grupo: Preguntas para compartir las reflexiones y emociones de cada alumno (¿qué les gustó más?, ¿qué les hizo sentir?, ¿qué aprendieron?, ¿les gustaría participar en más manifestaciones culturales y artísticas?, etc.).


• Cierre de la clase: Agradecimiento y motivación para seguir descubriendo y