Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes

LUIS JAVIER JACQUEZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes


Objetivo: Comprender y argumentar sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en diferentes ámbitos, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: IDENTIFICA LAS NORMAS Y LEYES DE SU ENTORNO


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: introducir la importancia de la democracia en la vida cotidiana y su relación con los acuerdos, normas y leyes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son normas y leyes, y cómo se aplican en diferentes contextos (escuela, comunidad, barrio, etc.)

  • Formar equipos y entregarles el problema: "Identificar las normas y leyes de su entorno".

  • Pedir a los equipos que investiguen y recolecten ejemplos de normas y leyes en diferentes ámbitos.

  • Cierre de la sesión: compartir en plenaria algunos ejemplos encontrados.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los ejemplos de normas y leyes recopilados por los equipos.

  • Discusión en grupos sobre la importancia de estas normas y leyes para la convivencia y protección de los derechos de las personas y colectivos.

  • Presentación de los argumentos principales por parte de cada grupo.

  • Cierre de la sesión: reflexión grupal sobre la relación entre democracia, acuerdos, normas y leyes.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción del concepto de inclusión y su relación con la democracia.

  • Realiz