Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Lulu Jeronimo
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos argumentarán acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo, a través del análisis del problema del desempleo en la comunidad y el fomento de un tianguis de empleos.
| Tiempo (min) | Actividad |
|---|---|
| 5 | Dinámica de integración: Los alumnos se pondrán de pie y formarán un círculo. Cada alumno deberá decir su nombre y mencionar una habilidad o talento que posee. Después, lanzarán una pelota al azar a otro compañero y este deberá repetir el nombre y habilidad del compañero anterior antes de decir su propio nombre y habilidad. |
| 10 | Presentación del problema: Se proyectará en el pizarrón el problema del desempleo en la comunidad y se les explicará a los alumnos en qué consiste este problema y cuáles son sus consecuencias. |
| 15 | Debate en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas y discutirán sobre las posibles soluciones al problema del desempleo en la comunidad. Cada grupo deberá argumentar y justificar su propuesta. |
| 10 | Puesta en común: Un representante de cada grupo compartirá las propuestas del grupo y se generará una discusión en todo el grupo clase sobre las diferentes ideas presentadas. |
| 10 | Presentación del concepto de tianguis de empleos: Se les explicará a los alumnos en qué consiste un tianguis de empleos y cómo puede ser útil para la comunidad en la búsqueda de empleo y generación de oportunidades laborales. |
| 10 | Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja dos beneficios y dos áreas |