Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

desarrollo de competencias y valores.

Secuencia Didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Objetivo: Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Falta de concientización en el cuidado de las cosas y falta de autonomía.

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación del tema (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué necesitan las plantas para crecer y mantenerse sanas. Fomentar la participación y registrar las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Actividad exploratoria (15 minutos): Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes tipos de plantas, como flores, hierbas, árboles, etc. Pedirles que observen detenidamente las plantas y anoten en sus cuadernos sus características físicas y cómo creen que obtienen su alimento.

   
   



3. Discusión y registro de hipótesis (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones. Registrar en el pizarrón las hipótesis de los alumnos sobre cómo las plantas obtienen su alimento.

   
   



4. Actividad experimental (10 minutos): Realizar un experimento sencillo donde se colocan plantas en diferentes condiciones de luz, agua y aire para observar cómo influyen en su crecimiento y desarrollo. Involucrar a los alumnos en el proceso y registrar los resultados en el pizarrón.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior, recordando las hipótesis formuladas y los re