Conocimiento y expresión de emociones

stefania ortiz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el aspecto cognitivo, emocional, social y motor de los alumnos.


Sesión 1: Conocimiento y expresión de emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar oralmente sus emociones y necesidades, utilizando los diferentes lenguajes, a través de la realización de una actividad comunitaria.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Iniciar la sesión con una canción sobre las emociones, invitando a los alumnos a expresar cómo se sienten en ese momento.

  • Realizar una breve dinámica en la que los alumnos se presenten y nombren una emoción que hayan experimentado recientemente.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada emoción.

  • En parejas, los alumnos deberán representar una emoción asignada por el docente, utilizando gestos, movimientos y sonidos.

  • Cada pareja deberá presentar su representación a toda la clase, explicando qué emoción representaron y cómo se sienten al hacerlo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de reflexión en grupo, preguntando a los alumnos cómo se sintieron al representar las emociones y compartir sus experiencias.

  • Invitar a los alumnos a crear un mural colectivo que represente todas las emociones trabajadas en la sesión, utilizando diferentes materiales y técnicas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación de los alumnos durante la sesión, tomando en cuenta su capacidad para expresar oralmente las emociones y necesidades, así como su nivel de i