Introducción al tema de la migración

Jose Carrillo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión sobre el impacto de la migración en diferentes aspectos de la vida de las personas y de la sociedad.


Sesión 1: Introducción al tema de la migración (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y comprender los procesos de migración interna y externa.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la migración, como por ejemplo, el caso de una familia que se muda de un estado a otro.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre la migración y los motivos por los que las personas deciden cambiar de residencia.

  3. Mostrar a los alumnos imágenes y vídeos relacionados con la migración, destacando las diferentes causas y consecuencias de este fenómeno.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos humanos de las personas migrantes.


Sesión 2: Migración interna: causas y consecuencias (45 minutos)
Objetivo: Identificar las principales causas y consecuencias de la migración interna en el territorio nacional.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes casos de migración interna en México, como por ejemplo, el desplazamiento de comunidades indígenas hacia las ciudades.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre las principales causas de la migración interna, como la búsqueda de mejores oportunidades laborales o la huida de situaciones de violencia.

  3. Organizar a los alumnos en grupos para que elaboren una lista de las consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración interna.

  4. Realizar una puesta en común en la q