Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Rocio Corona
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo socioemocional.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentación de la clase y del tema a través de una conversación inicial.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y pertenencia.

  3. Lectura de un cuento que aborde la temática de la identidad y pertenencia.

  4. Realización de una actividad grupal donde cada alumno dibuje y comparta lo que considera importante de su comunidad y país.


Sesión 2:
Tema: Conocimiento de la historia de la comunidad y del país
Objetivo: Conocer la historia de la comunidad y del país como base para la construcción de la identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y del concepto de identidad y pertenencia.

  2. Presentación de imágenes y fotografías que representen momentos históricos de la comunidad y el país.

  3. Realización de una actividad grupal donde se represente la historia de la comunidad a través de dibujos.

  4. Conversación y reflexión sobre la importancia de conocer la historia para construir la identidad y pertenencia.


Sesión 3:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales
Objetivo: Conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales como parte de la identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y del concepto de identidad y pertenencia.

  2. Presentación de imágenes y explicación de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país.

  3. Realización de una actividad grupal donde cada alumno elija una celebración y la represente a tr