Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas que identifican en su comunidad relacionados con la inasistencia y reprobación escolar.


• Presentar el tema de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Explicar el objetivo de la clase: poder utilizar las diferentes formas de expresión artística para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


• Mostrar ejemplos de diferentes obras de arte que han abordado problemáticas sociales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica relacionada con la inasistencia y reprobación escolar.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y realizar un análisis de sus causas y consecuencias.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos y elegir una forma de expresión artística que utilizarán para recrear la situación problemática y manifestar una postura crítica.


• Los grupos comenzarán a planificar y diseñar su proyecto artístico, definiendo los elementos a utilizar como formas, colores, movimientos y sonidos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su proyecto artístico ante el resto de la clase, explicando la problemática y postura crítica que desean expresar.


• Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para abordar problemáticas de su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar sobre la sesión anterior, resaltando los aspectos positivos de los proyectos artísticos presentados.


• Presentar el tema de la clase: importancia del trabajo en equipo y la colaboración pa