La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Educación Intercultural Bilingüe (EIB).

Sesión 1:

• Presentación del tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage con imágenes que representen su identidad familiar y comunitaria.


• Reflexión: Se conversará sobre la importancia de las lenguas maternas y la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos entrevistarán a sus familiares sobre el uso de las lenguas maternas en su hogar y comunidad.


• Reflexión: Se discutirá en grupo las diferentes respuestas obtenidas y se destacará la importancia de las lenguas maternas en la identidad familiar y comunitaria.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos escucharán cuentos en diferentes lenguas maternas y realizarán dibujos relacionados con la historia.


• Reflexión: Se compartirán los dibujos y se conversará sobre las enseñanzas de los cuentos en relación a la diversidad cultural.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos elaborarán un mapa de la comunidad en el que identificarán los diferentes lugares donde se hablan lenguas maternas.


• Reflexión: Se analizarán en grupo los resultados del mapa y se reflexionará sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas que existen en la comunidad.

Sesión 5:

• Actividad: Los alumnos realizarán una dramatización en la que representarán situaciones de uso de las lenguas maternas en diferentes contextos.


• Reflexión: Se analizarán las situaciones dramatizadas y se conversará sobre la importancia de usar la lengua materna en distintos ámbitos de la vida diaria.

Sesión 6:

• Actividad: Los alumnos investigarán sobre platos típicos de diferentes culturas y realizarán una exposició