Desarrollo de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Yessica Viridiana Sanchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del niño, tomando en cuenta sus capacidades físicas, emocionales, cognitivas y sociales.


Sesión 1: Desarrollo de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo de la sesión: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternando el uso de manos y pies, entre otros.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento corporal con movimientos suaves y estiramientos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la precisión y coordinación de nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: "Transportando objetos". Los alumnos, en parejas, tomarán objetos pequeños y los transportarán utilizando diferentes partes del cuerpo: cabeza, hombros, rodillas, pies, etc. Se les dará tiempo para experimentar y luego se reflexionará en grupo sobre cómo se sintieron al coordinar estos movimientos y cuáles fueron las partes del cuerpo más eficientes para el transporte.



  • Actividad 2: "Caminando y lanzando". Los alumnos formarán un círculo y se les entregará una pelota pequeña a cada uno. Al sonido de la música, caminarán alrededor del círculo y cuando la música se detenga, lanzarán la pelota al compañero más cercano. Se repetirá la actividad varias veces, fomentando el uso alternado de las manos y los pies para lanzar y recibir la pelota.



  • Actividad 3: "Formando figuras". Los alumnos formarán grupos pequeños y se les proporcionarán materiales como palos de madera o papel de construcción. Siguiendo instrucciones sencillas, deberán coordinar