Descubriendo el sistema respiratorio

Aranza Rojas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Descubriendo el sistema respiratorio
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases dentro del sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos una imagen del sistema respiratorio y preguntarles qué saben sobre él. Anotar las ideas previas en un mapa conceptual en el pizarrón.

    • Plantear el problema: ¿Cómo funciona el sistema respiratorio y cuál es su relación con el intercambio de gases?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de tres o cuatro personas.

    • Proporcionar a cada grupo una hoja de papel grande y marcadores.

    • Pedir a los alumnos que dibujen y representen de manera creativa la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.

    • Fomentar la discusión entre los miembros del grupo y la reflexión sobre la importancia de cada una de estas partes en el intercambio de gases.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Solicitar a cada grupo que comparta su representación con el resto de la clase.

    • Realizar una puesta en común de las representaciones y destacar las ideas principales sobre la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.

    • Retroalimentar las ideas previas del mapa conceptual con las nuevas ideas obtenidas.




Sesión 2: Relacionando el sistema circulatorio y respiratorio
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre el sistema circulatorio y respiratorio en el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono.


Actividades:



  1. Inicio (10