El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

La planeación de clase será la siguiente:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de las lenguas y su relación con la cultura.


• Presentación del problema a atender: la falta de comunicación entre estudiantes y sus padres.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones que los estudiantes hayan escuchado y que no comprendan completamente.


• Analizar en grupos pequeños los neologismos y extranjerismos que han identificado en textos literarios previamente seleccionados.


• Presentación de los resultados en plenaria y discusión sobre el dinamismo de la lengua española.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de comprender y utilizar adecuadamente el lenguaje en la comunicación con los demás.


• Asignación de una tarea: investigar y traer ejemplos de juegos de lenguaje utilizados en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada: presentación de los ejemplos de juegos de lenguaje encontrados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: crear un diálogo utilizando caló o jerga y luego explicar su significado al resto de la clase.


• Análisis de los préstamos lingüísticos en la lengua española y su influencia en el dinamismo del idioma.

Cierre:

• Debate sobre la influencia de los préstamos lingüísticos en la lengua española.


• Asignación de una tarea: escribir un cuento utilizando neologismos y