Introducción al proyecto comunitario

Adelfa Marcelino
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, fomentando la autonomía y la colaboración entre los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de escribir su nombre y utilizarlo en diferentes situaciones.



  • Iniciar la sesión con una actividad de motivación, mostrando diferentes objetos que contengan nombres escritos (libros, cuadernos, etiquetas, etc.), y preguntar a los estudiantes si saben para qué se utiliza el nombre en cada caso.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones en las que ellos utilizan su nombre.

  • Presentar el proyecto comunitario: "Escribamos nuestros nombres". Explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán en aprender a escribir su nombre y utilizarlo en diferentes situaciones.

  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de escribir el nombre en diferentes culturas.

  • Cada grupo debe investigar una cultura diferente y preparar una breve presentación para la próxima sesión.


Sesión 2: Aprendiendo a escribir nuestro nombre
Objetivo: Aprender a escribir correctamente el nombre propio y compararlo con los nombres de los compañeros.



  • Iniciar la sesión revisando brevemente la información investigada por los grupos en la sesión anterior.

  • Presentar a los estudiantes una ficha de trabajo con diferentes actividades para practicar la escritura de su nombre.

  • Proporcionar a cada estudiante un modelo de su nombre impreso en una tarjeta.

  • Invitar a los estudiantes a escribir su nombre en la ficha de trabajo utilizando diferentes materiales (lápices, crayones, tijeras y papel,