La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


• Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos compartan aspectos de su identidad cultural, étnica y lingüística.


• Planteamiento del problema a atender durante la sesión: Reconocer y analizar expresiones de la pluriculturalidad de México y el mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes textos (cuentos, poemas, canciones, etc.) que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y el mundo.


• Lectura y análisis de los textos en grupos pequeños, fomentando la discusión y reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad.


• Elaboración de una propuesta creativa propia por parte de cada grupo, en la que se valore y promueva la diversidad a través de textos en lengua española. Esta propuesta puede ser un proyecto, un evento, una campaña, entre otros.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las propuestas creativas por parte de cada grupo, destacando los aspectos que promueven la sociedad intercultural y la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Reflexión final sobre la importancia de fomentar una sociedad intercultural y la relevancia de los textos en lengua española para lograrlo.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la dinámica de integración, considerando aspectos como respeto hacia los demás, capacidad de escucha y empatía.


2. Evaluación de la propuesta creativa, considerando a