Introducción al tema y sensibilización
Mariela Labrador
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que algunas de esas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, reconociendo que con ello ayuda en el cuidado de la vida y de la Tierra, de sí mismo y de otras personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo sostenible y respeto por la diversidad cultural.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivos específicos:
- Comprender la importancia de la interculturalidad y sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.
- Reflexionar sobre el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.
- Reconocer la importancia de acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección de la naturaleza.
Actividades:
- Presentación del tema: El docente iniciará la sesión mostrando imágenes de diferentes culturas y pueblos originarios en relación con la naturaleza. Se promoverá una breve discusión en clase sobre las prácticas que se evidencian en las imágenes.
- Lectura de texto: Se entregará a los alumnos un texto breve que explique la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza y cómo esto contribuye a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.
- Reflexión en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir y reflexionar sobre las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo crees que las prácticas de los pueblos originarios y otras culturas pueden contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social?
b. ¿Qué acciones colectivas podríamos llevar a cabo en nuestra escuela para promover el bienestar con respeto y protección de la naturaleza? - Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.
- Cierre de la sesión: El docente hará una síntesis de la sesión y reforzará la importancia de las prácticas individuales y colectivas en el cu